ဘွဲ့လွန်သင်တန်း ကို ရွေးချယ်ခြင်းသည် လူတစ်ဦး၏ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်နှင့် ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအနာဂတ်ကို ထိခိုက်စေနိုင်သည့် အရေးကြီးသော ဆုံးဖြတ်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့်၊ နယ်ပယ်တစ်ခုစီ၏ စိတ်ဝင်စားမှု၊ ကျွမ်းကျင်မှု၊ အခွင့်အလမ်းများနှင့် စိန်ခေါ်မှုများကဲ့သို့သော အချက်ပေါင်းများစွာကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် လိုအပ်ပါသည်။

ဘွဲ့တစ်ခုစတင်ရန် စဉ်းစားနေပါက မည်သည့်သင်တန်းများသည် စိန်ခေါ်မှုအရှိဆုံးဖြစ်ကြောင်း သိထားသင့်ပါသည်။ တက္ကသိုလ်များ တွင် ကျောင်းသားများကို မျက်ရည်ကျစေပါသည်။ အောက်တွင်၊ ဒုက္ခအများဆုံးဖြစ်စေသော ဘွဲ့ကြိုသင်တန်းများကို ကြည့်ပါ။

ကျောင်းသားများကို ဒုက္ခအများဆုံးဖြစ်စေသည့် ဘွဲ့ကြိုသင်တန်းများ

သင်တန်း၏အခက်အခဲကို တိုင်းတာရန် အသုံးပြုနိုင်သည့် စံသတ်မှတ်ချက်များထဲမှတစ်ခု ကျောင်းထွက်နှုန်းသည် ကျောင်းသားများ၏ ကျောင်းထွက်နှုန်းဖြစ်သည်။

Semesp Institute မှ 2020 ခုနှစ်အတွင်း ပြုလုပ်ခဲ့သော စစ်တမ်းတစ်ခုအရ ဘရာဇီးတွင် ကျောင်းထွက်နှုန်း အများဆုံးဖြစ်သော သင်တန်းများမှာ လျှပ်စစ်အင်ဂျင်နီယာ (40%)၊ စက်မှုအင်ဂျင်နီယာ (39%)၊ မြို့ပြအင်ဂျင်နီယာ (38%)၊ ထုတ်လုပ်မှုအင်ဂျင်နီယာ (37%) နှင့် ဓာတုအင်ဂျင်နီယာ (36%)။

၎င်းသည် အဓိကအားဖြင့် အဆိုပါသင်တန်းများတွင် သင်္ချာ၊ ရူပဗေဒနှင့် ဓာတုဗေဒဆိုင်ရာ အသိပညာမြင့်မားရန် လိုအပ်သောကြောင့်၊ ကျောင်းသားများဘက်မှ အပ်နှံမှုနှင့် စည်းကမ်းများစွာအပြင်။

လေ့လာသင်ယူမည့် အကြောင်းအရာများ၏ နည်းပညာပိုင်းဆိုင်ရာ အတိုင်းအတာကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင်သည့် အခြားစံသတ်မှတ်ချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤသဘောအရ၊ ၎င်းတို့၏ ရှုပ်ထွေးမှုအတွက် ထင်ရှားသော အချို့သော သင်တန်းများမှာ လေကြောင်း အင်ဂျင်နီယာ၊ ဆေးပညာနှင့် ဥပဒေ ဖြစ်သည်။

အာကာသ အင်ဂျင်နီယာ သင်တန်းတွင် လေ့လာမှု ပါဝင်သည်။ဂဏန်းသင်္ချာ၊ အက္ခရာသင်္ချာနှင့် trigonometry ကဲ့သို့သော သင်္ချာသီအိုရီများစွာအပြင် လေခွင်းစွမ်းအင်ဆိုင်ရာ အယူအဆများ၊ အရည်မက္ကင်းမှု၊ အပူချိန်နှင့် ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံများ။

ဆေးဘက်ဆိုင်ရာသင်တန်းတွင် ဆေးဝါးများ၊ ဆေးဝါးများနှင့် ရောဂါများနောက်ကွယ်မှ သိပ္ပံပညာအဆင့်မြင့်သော အသိပညာ လိုအပ်ပါသည်၊ ထို့အပြင်၊ လက်တွေ့အလေ့အကျင့်လုပ်နေစဉ်အတွင်း လူနာများနှင့်အပြန်အလှန်ဆက်ဆံရန် လုံလောက်သောစွမ်းရည်ရှိရန်။

ဥပဒေသင်တန်းအကြောင်းပြောသောအခါ၊ ၎င်းသည် ဘဝ၏ရှုထောင့်အမျိုးမျိုးတွင် လွှမ်းမိုးနိုင်သည့် ရှုပ်ထွေးသောဥပဒေရေးရာမူများကို ဖတ်ရှုနားလည်မှုများစွာလိုအပ်ကြောင်း သတိရရန်အရေးကြီးပါသည်။ လူ့အဖွဲ့အစည်းတွင်။

နောက်ဆုံးတွင်၊ ထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင်သော နောက်ထပ်စံသတ်မှတ်ချက်တစ်ခုမှာ ဘွဲ့ဒီဂရီပြီးမြောက်ရန် လိုအပ်သည့် ထပ်လောင်းလိုအပ်ချက်များနှင့်ကိုက်ညီသည့် သင်တန်း၏လိုအပ်ချက်ဖြစ်သည်။

အချို့သောဥပမာများမှာ ဗိသုကာပညာဖြစ်သည်။ ဝိဇ္ဇာဒဿန။ ဗိသုကာသင်တန်းသည် ကျောင်းသားများအကြား မကြာခဏ အိပ်ရေးပျက်စေတတ်သည့် များပြားလှသော အလုပ်တာဝန်ကြောင့် စိန်ခေါ်မှုများ ကြုံတွေ့ရနိုင်ပြီး ပါမောက္ခများ၏ တောင်းဆိုမှု မြင့်မားနေပါသည်။

အနုပညာသင်တန်းသည် ကျောင်းသားများထံမှ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်း၊ အာရုံခံစားနိုင်စွမ်းနှင့် အနုပညာဆိုင်ရာ ထုတ်ဖော်ပြောဆိုမှုများ လိုအပ်ပါသည်။ မူရင်းနှင့် ဆန်းသစ်တီထွင်သော ပရောဂျက်များကို ဖော်ဆောင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။

ဒဿနိကဗေဒသင်တန်းသည် လွန်စွာနက်နဲပြီး စိတ္တဇဒဿနိက စာသားများကို ဖတ်ရှုကာ အနက်ပြန်ဆိုလိုသော ကျောင်းသားများမှ ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်သော၊ ရောင်ပြန်ဟပ်ပြီး အငြင်းအခုံစွမ်းရည် လိုအပ်နေချိန်တွင်၊ နက်နဲပြီး စိတ္တဇဒဿနဆိုင်ရာ စာသားများကို ဖတ်ရှုရန် လိုအပ်ပါသည်။

အရေးကြီးပါသည်။ သင်တန်းတစ်ခု၏အခက်အခဲသည် ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် စိတ်ဝင်စားမှုပေါ်မူတည်၍ ကွဲပြားမည်ကို အလေးပေးဖော်ပြသည်။လူတစ်ဦးစီ၏ အချို့အတွက် လွယ်နိုင်သည်က အခြားသူများအတွက် ခက်ခဲနိုင်သည် ။ ထို့ကြောင့်၊ တစ်ဦးချင်းစီ၏ စိတ်အားထက်သန်မှု၊ အရည်အချင်းများနှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ရည်မှန်းချက်များနှင့် ကိုက်ညီသော သင်တန်းကို ရွေးချယ်ရန် စံပြဖြစ်ပေသည်။