ការជ្រើសរើស វគ្គសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ គឺជាការសម្រេចចិត្តដ៏សំខាន់ដែលអាចប៉ះពាល់ដល់វិជ្ជាជីវៈ និងអនាគតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលម្នាក់។ ដូច្នេះហើយ ចាំបាច់ត្រូវពិចារណាលើកត្តាមួយចំនួនដូចជា ចំណាប់អារម្មណ៍ ជំនាញ ឱកាស និងបញ្ហាប្រឈមនៃផ្នែកនីមួយៗ។

ប្រសិនបើអ្នកកំពុងគិតចង់ចាប់ផ្តើមសញ្ញាបត្រ អ្នកគួរតែដឹងថាវគ្គសិក្សាណាដែលពិបាកជាងគេ និងមួយណា ធ្វើឱ្យសិស្សស្រក់ទឹកភ្នែកនៅក្នុង សាកលវិទ្យាល័យ ។ សូមពិនិត្យមើលខាងក្រោម វគ្គសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដែលបណ្តាលឱ្យមានការរងទុក្ខច្រើនបំផុត។

វគ្គសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រដែលបង្កឱ្យមានការឈឺចាប់បំផុតដល់សិស្ស

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយដែលអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីវាស់ស្ទង់ការលំបាកនៃវគ្គសិក្សា គឺជាអត្រាបោះបង់ការសិក្សារបស់សិស្ស។

យោងតាមការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងដោយវិទ្យាស្ថាន Semesp ក្នុងឆ្នាំ 2020 វគ្គសិក្សាដែលមានអត្រាបោះបង់ការសិក្សាខ្ពស់បំផុតនៅក្នុងប្រទេសប្រេស៊ីលគឺ វិស្វកម្មអគ្គិសនី (40%) វិស្វកម្មមេកានិក (39%)។ វិស្វកម្មសំណង់ស៊ីវិល (38%) វិស្វកម្មផលិតកម្ម (37%) និងវិស្វកម្មគីមី (36%)។

នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាវគ្គសិក្សាទាំងនេះត្រូវការកម្រិតខ្ពស់នៃចំណេះដឹងក្នុងគណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ បន្ថែមពីលើការយកចិត្តទុកដាក់ និងវិន័យជាច្រើនចំពោះសិស្ស។

លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយទៀតដែលអាចពិចារណាបានគឺកម្រិតនៃបច្ចេកទេសនៃមាតិកាដែលនឹងត្រូវរៀន។ ក្នុងន័យនេះ វគ្គសិក្សាមួយចំនួនដែលលេចធ្លោសម្រាប់ភាពស្មុគស្មាញរបស់ពួកគេគឺ វិស្វកម្មអវកាស វេជ្ជសាស្ត្រ និងច្បាប់។

វគ្គសិក្សាវិស្វកម្មអវកាសពាក់ព័ន្ធនឹងការសិក្សាអំពីទ្រឹស្តីគណិតវិទ្យាជាច្រើនដូចជា ការគណនា ពិជគណិត និងត្រីកោណមាត្រ ក៏ដូចជាគោលគំនិតនៃលំហអាកាស មេកានិចរាវ ទែរម៉ូឌីណាមិក និងរចនាសម្ព័ន្ធ។

វគ្គសិក្សាវេជ្ជសាស្រ្ដទាមទារចំណេះដឹងកម្រិតខ្ពស់អំពីវិទ្យាសាស្រ្តនៅពីក្រោយឱសថ ថ្នាំ និងជំងឺ លើសពីនេះទៀត ដើម្បីមានជំនាញគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកជំងឺអំឡុងពេលអនុវត្តការព្យាបាល។

នៅពេលយើងនិយាយអំពីវគ្គសិក្សាច្បាប់ វាជាការសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថាវាទាមទារការអាន និងការយល់ដឹងច្រើនអំពីគោលការណ៍ច្បាប់ដ៏ស្មុគស្មាញដែលមានឥទ្ធិពលលើទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃជីវិត។ នៅក្នុងសង្គម។

ជាចុងក្រោយ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយផ្សេងទៀតដែលអាចពិចារណាបានគឺតម្រូវការនៃវគ្គសិក្សាទាក់ទងនឹងតម្រូវការបន្ថែមដែលត្រូវបំពេញដើម្បីបញ្ចប់សញ្ញាបត្រ។

ឧទាហរណ៍មួយចំនួនគឺស្ថាបត្យកម្ម , សិល្បៈ និងទស្សនវិជ្ជា។ វគ្គសិក្សាស្ថាបត្យកម្មអាចមានការពិបាកដោយសារតែបន្ទុកការងារយ៉ាងច្រើន ដែលជារឿយៗបណ្តាលឱ្យមានការងងុយដេកក្នុងចំណោមសិស្ស បន្ថែមពីលើការទាមទារខ្ពស់របស់សាស្រ្តាចារ្យ។

វគ្គសិក្សាសិល្បៈទាមទារភាពច្នៃប្រឌិត ភាពរសើប និងការបញ្ចេញមតិសិល្បៈពីសិស្ស។ ចាំបាច់ត្រូវអភិវឌ្ឍគម្រោងដើម និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត។

ខណៈពេលដែលវគ្គសិក្សាទស្សនវិជ្ជាតម្រូវឱ្យមានសមត្ថភាពរិះគន់ ឆ្លុះបញ្ចាំង និងអំណះអំណាងពីសិស្ស ដែលត្រូវការអាន និងបកស្រាយអត្ថបទទស្សនវិជ្ជាក្រាស់ និងអរូបី។

វាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការ សង្កត់ធ្ងន់ថាការលំបាកនៃវគ្គសិក្សានឹងប្រែប្រួលទៅតាមជំនាញ និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់មនុស្សម្នាក់ៗ។ អ្វី​ដែល​ងាយ​ស្រួល​សម្រាប់​អ្នក​ខ្លះ​អាច​ជា​ការ​ពិបាក​សម្រាប់​អ្នក​ដទៃ និង​ផ្ទុយ​មក​វិញ​។ ដូច្នេះ ឧត្តមគតិគឺជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាដែលស្របតាមចំណង់ចំណូលចិត្ត ទេពកោសល្យ និងគោលបំណងវិជ្ជាជីវៈរបស់ម្នាក់ៗ។