උපාධි පාඨමාලාවක් තෝරා ගැනීම පුද්ගලයෙකුගේ වෘත්තීය සහ පෞද්ගලික අනාගතයට බලපාන වැදගත් තීරණයකි. ඒ නිසා ඒ ඒ ක්ෂේත්‍රවල අවශ්‍යතා, කුසලතා, අවස්ථා සහ අභියෝග වැනි කරුණු කිහිපයක් සලකා බැලීම අවශ්‍ය වේ.

ඔබ උපාධියක් ආරම්භ කිරීමට සිතන්නේ නම්, වඩාත්ම අභියෝගාත්මක පාඨමාලා මොනවාද සහ කුමන පාඨමාලාද යන්න ඔබ දැනගත යුතුය. විශ්වවිද්‍යාල හි සිසුන් කඳුළු සලන්න. වඩාත්ම දුක් විඳීමට හේතු වන උපාධි පාඨමාලා පහතින් පරීක්ෂා කරන්න.

සිසුන්ට වඩාත්ම පීඩාවට පත් කරන උපාධි පාඨමාලා

පාඨමාලාවක දුෂ්කරතාවය මැනීමට භාවිතා කළ හැකි එක් නිර්ණායකයක් සිසුන්ගේ අධ්‍යාපනය හැර යාමේ ප්‍රතිශතය වේ.

2020 දී Semesp ආයතනය විසින් සිදු කරන ලද සමීක්ෂණයකට අනුව, බ්‍රසීලයේ වැඩිම අධ්‍යාපනය හැර යාමේ අනුපාතයක් ඇති පාඨමාලා වූයේ විදුලි ඉංජිනේරු (40%), යාන්ත්‍රික ඉංජිනේරු (39%), සිවිල් ඉංජිනේරු (38%), නිෂ්පාදන ඉංජිනේරු (37%) සහ රසායනික ඉංජිනේරු (36%).

මෙයට ප්‍රධාන වශයෙන් හේතු වී ඇත්තේ මෙම පාඨමාලා සඳහා ගණිතය, භෞතික විද්‍යාව සහ රසායන විද්‍යාව පිළිබඳ ඉහළ දැනුමක් අවශ්‍ය වීමයි. සිසුන්ගේ බොහෝ කැපවීම සහ විනයට අමතරව.

සැලකිය හැකි තවත් නිර්ණායකයක් වන්නේ ඉගෙන ගන්නා අන්තර්ගතයේ තාක්ෂණික මට්ටමයි. මෙම අර්ථයෙන් ගත් කල, ඒවායේ සංකීර්ණත්වය සඳහා කැපී පෙනෙන සමහර පාඨමාලා වන්නේ අභ්‍යවකාශ ඉංජිනේරු විද්‍යාව, වෛද්‍ය විද්‍යාව සහ නීතියයි.

Aerospace Engineering පාඨමාලාවට අධ්‍යයනය ඇතුළත් වේ.කලනය, වීජ ගණිතය සහ ත්‍රිකෝණමිතිය වැනි ගණිතමය න්‍යායන් කිහිපයක් මෙන්ම වායුගතික විද්‍යාව, ද්‍රව යාන්ත්‍ර විද්‍යාව, තාප ගති විද්‍යාව සහ ව්‍යුහයන් පිළිබඳ සංකල්ප.

වෛද්‍ය පාඨමාලාවට ඖෂධ, ඖෂධ සහ රෝග පිටුපස ඇති විද්‍යාව පිළිබඳ උසස් දැනුමක් අවශ්‍ය වේ. සායනික පුහුණුව අතරතුර රෝගීන් සමඟ අන්තර් ක්‍රියා කිරීමට ප්‍රමාණවත් නිපුණතා සඳහා.

නීති පාඨමාලාව ගැන කතා කරන විට, ජීවිතයේ විවිධ පැතිවලට බලපාන සංකීර්ණ නීතිමය මූලධර්ම පිළිබඳ බොහෝ කියවීම සහ අවබෝධය අවශ්‍ය බව මතක තබා ගැනීම වැදගත්ය. සමාජයේ.

අවසාන වශයෙන් සලකා බැලිය හැකි තවත් නිර්ණායකයක් වන්නේ උපාධිය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා සපුරාලිය යුතු අමතර අවශ්‍යතා අනුව පාඨමාලාවේ අවශ්‍යතාවයයි.

සමහර උදාහරණ වාස්තු විද්‍යාවයි. , කලාව සහ දර්ශනය. ආචාර්යවරුන්ගේ ඉහළ ඉල්ලීම්වලට අමතරව සිසුන් අතර බොහෝ විට නින්ද නොයාමට හේතු වන සැලකිය යුතු වැඩ ප්‍රමාණයක් හේතුවෙන් වාස්තු විද්‍යා පාඨමාලාව අභියෝගාත්මක විය හැකිය.

කලා පාඨමාලාවට සිසුන්ගෙන් නිර්මාණශීලීත්වය, සංවේදීතාව සහ කලාත්මක ප්‍රකාශනය අවශ්‍ය වේ. මුල් සහ නව්‍ය ව්‍යාපෘති සංවර්ධනය කිරීම අවශ්‍ය වේ.

දර්ශන පාඨමාලා සඳහා ඝණ සහ වියුක්ත දාර්ශනික පාඨ කියවා අර්ථකථනය කිරීමට අවශ්‍ය සිසුන්ගෙන් විවේචනාත්මක, පරාවර්තක සහ තර්ක කිරීමේ හැකියාව අවශ්‍ය වේ.

එය වැදගත් වේ. පාඨමාලාවක දුෂ්කරතාවය කුසලතා සහ රුචිකත්වයන් අනුව වෙනස් වන බව අවධාරණය කරන්නඑක් එක් පුද්ගලයාගේ. සමහරුන්ට පහසු දේ අනෙක් අයට අපහසු විය හැකි අතර අනෙක් අතට. එමනිසා, පරමාදර්ශය වන්නේ එක් එක් පුද්ගලයාගේ ආශාව, දක්ෂතාවය සහ වෘත්තීය අරමුණ සමඟ සමපාත වන පාඨමාලාවක් තෝරා ගැනීමයි.